Segundo grado
Dinámica grupal: ¡El clima y las emociones!
Las emociones siempre juegan un papel importante para los niños pues dependiendo de su estado de ánimo sabremos cómo manejar ciertas situaciones de aprendizaje para poder motivarlos a mejorar su nivel en ciertos temas. Ante ello, se crea la esta dinámica grupal en la que se relacionan las emociones con el clima o las estaciones del año únicamente para que los niños ejemplifiquen cada emoción.
Objetivos de la dinámica:
- Fortalecer el autoconocimiento sobre las emociones que tiene cada alumno.
- Explicar que pueden expresar sus emociones sin temor a lo que los demás opinen.
- Fomentar la participación de los niños.
- Respetar las emociones de los alumnos frente a diversas situaciones.
- Evaluar que emoción predomina más en cada estudiante.
Materiales:
No se requiere material.
Tiempo aproximado:
30 minutos
Instrucciones:
- El docente formará equipos dependiendo de las emociones que considere más importantes.
- A cada equipo le asignará una emoción.
- Los alumnos relacionarán su emoción con algún tipo de clima o estación del año con el que sientan la emoción tiene relación.
- Después de relacionar sus emociones con los climas o estaciones, en equipos explicarán a los demás por qué decidieron relacionarlo así. Ejemplo: felicidad con primavera y su explicación de acuerdo a lo que ellos perciben.
- Al terminar la participación de cada equipo el docente retroalimentará explicando a los alumnos que a veces podemos percibir la tristeza con un día lluvioso por ejemplo, pero no necesariamente debe ser así y por ello la importancia de expresar sus emociones sin importar la situación debido a que a veces lo que ocurre a nuestro al rededor no debe repercutir en su estado de ánimo.
Comentarios
Publicar un comentario