Fascículo 2: Hacia la integración curricular. Los procesos de contextualización y codiseño de contenidos

Fascículo 2: Hacia la integración curricular. Los procesos de contextualización y codiseño de contenidos

¡Aprendamos en comunidad! es una serie de materiales educativos que la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) pone a disposición de los colectivos docentes con el propósito de apoyar la concreción curricular del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022, mediante orientaciones que acompañen la elaboración de los programas analíticos e impulsen la creatividad en la planeación didáctica a través de algunos ejemplos de integración curricular.

Se trata de ofrecer a figuras docentes y directivas propuestas que inspiren el trabajo creativo implicado en la elaboración de los programas analíticos. Para ello se abordan diversos temas en una serie de fascículos, los cuales pueden tomarse como referencia para apoyar el desarrollo del proceso.

Los contenidos de los fascículos parten del análisis del Plan de Estudio 2022, de los avances de los programas sintéticos, de las Orientaciones para las sesiones del Consejo Técnico Escolar (CTE) que la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha dispuesto durante el ciclo 2022-2023 en apoyo de los colectivos escolares, de la observación y acercamiento a estas sesiones de trabajo, y de los comentarios, dudas e interacciones de grupos de docentes en redes sociales y foros públicos sobre el tema.


La publicación de estos fascículos busca acompañar el proceso de concreción del Plan de Estudio 2022 propuesto e impulsado por la SEP. Se invita a figuras docentes, directivas y de asesoría técnica pedagógica a que, de forma individual y colectiva, los consulten y utilicen para continuar el diálogo y trabajar alrededor de sus planteamientos. Con ello esperamos contribuir a la transformación de las escuelas y a la forma como aprendemos y enseñamos en comunidad.

Este fascículo ofrece orientaciones sobre los procesos de contextualización y codiseño de contenidos que realizan los colectivos docentes para la construcción de sus programas analíticos.

Expresamos nuestro más sincero agradecimiento a los autores de este grandioso material, dando los créditos correspondientes por contribuir en la labor educativa del día a día. Recordamos que el material compartido es sólo con fines informativos y educativos. 😊


Adquiere Fascículo 2: Hacia la integración curricular. Los procesos de contextualización y codiseño de contenidos aquí


Compartir:  

Comentarios