Avance del contenido del programa sintético: Fase 3, 4 y 5
Este programa parte del reconocimiento de la profesionalidad
de las y los docentes, quienes a través de su formación pedagógica y de las
experiencias que han vivido durante su paso por el sistema educativo, les
permiten comprender, interpretar, pero sobre todo construir estrategias para
trabajar con sus estudiantes en situaciones concretas, de acuerdo con el contexto
donde desempeña su labor.
En este sentido, la función de este programa sintético, como
su nombre lo indica, es proporcionar los elementos centrales para el trabajo
docente, por lo que concreta para esta fase tanto los contenidos que se
abordarán, como los procesos de desarrollo de aprendizajes para la consecución
de los rasgos del perfil de egreso, de manera que las maestras y maestros que
impartan el tercero y cuarto grados de primaria encuentren insumos y
herramientas para diseñar y poner en marcha actividades didácticas pertinentes y
relevantes para las niñas y niños.
El plan de estudios al que pertenece este programa busca
superar la confusión histórica que existe entre asignar un número, un valor o
medir y la evaluación desde una perspectiva didáctica. Esta confusión ha
generado que cuando se expresa que se realiza una evaluación en realidad lo que
se emite es un juicio, la mayoría de las veces en forma numérica, sin trabajar
la plenitud que el concepto evaluación y en particular la potencialidad que la evaluación
formativa ofrece para analizar, impulsar y mejorar los procesos vinculados a la
formación y al aprendizaje. De ahí la necesidad de establecer una clara
diferenciación entre ambos procesos.
Visita los siguientes enlaces para obtener documento de la fase de tu interés:
Avance del contenido del programa sintético de la fase 3
Avance del contenido del programa sintético de la fase 4
Avance del contenido del programa sintético de la fase 5
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