Presentación del Tema 1. La NEM y el cambio de paradigma educativo
El artículo 3o Constitucional establece que la educación que
imparta el Estado se basará en el respeto a la dignidad de las personas bajo un
enfoque de derechos humanos e igualdad.
La NEM plantea un nuevo paradigma educativo sustentado en el
reconocimiento del derecho humano a la educación de todas las niñas, niños,
adolescentes y jóvenes. Tiene la tarea de incidir en la cultura educativa e
impulsar una transformación social en la escuela y la comunidad, para lo cual
se requiere de la colaboración de los actores implicados en el ámbito
educativo, de la participación de las comunidades y las familias.
El Plan de Estudio 2022 señala que las prácticas educativas
deben reflejar la relación entre la formación escolar y la vida social desde su
diversidad, a través de la integración de un currículo que reconozca el
desarrollo individual de las y los estudiantes, los saberes, costumbres, pensamientos,
identidades e inquietudes de niñas, niños y adolescentes; que no fraccione el conocimiento,
que contribuya a la significación de los aprendizajes y, que se vincule con la realidad
que viven las y los estudiantes.
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Los colectivos docentes a lo largo de los dos últimos ciclos
escolares han conocido los elementos centrales de la propuesta curricular de la
NEM: el derecho humano a la educación; la comunidad como núcleo integrador de
los procesos de enseñanza y aprendizaje; la integración curricular y la
autonomía profesional y revalorización del magisterio.
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