Orientaciones para la Quinta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar
Colectivos Docentes
El tema que se les propone abordar en esta Quinta Sesión
Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) representa uno de los peldaños
fundamentales de la Nueva Escuela Mexicana, debido a que en el Plan de Estudio
2022 se establece que el Codiseño es un proceso permanente de formación y
apropiación del currículo para “atender el carácter regional, local, contextual
y situacional del proceso de enseñanza y aprendizaje” (SEP, 2024, pp. 11- 12).
Además, se destaca la necesidad de lograr una mayor
Integración curricular, lo que ha de contribuir a favorecer la problematización
de la realidad para que niñas, niños y adolescentes sean “capaces de acercarse
al mundo, interpretarlo y contribuir a transformarlo desde diferentes
perspectivas” (SEP, 2024, p. 33).
Con base en lo anterior, se propone analizar estos dos
elementos en la sesión, dada la correlación que tienen, ya que no se puede
pensar el Codiseño sin considerar la Integración curricular.
Es importante destacar que, el Codiseño y la Integración
curricular, se expresan en el Programa Analítico, el cual representa una
oportunidad para que el colectivo defina el rumbo educativo que pretende seguir
durante un ciclo escolar en su centro de trabajo. Así, el Programa Analítico es
un documento vivo que se construye y reconstruye en función de las experiencias
y situaciones que se presentan en el día a día, lo que da sentido a la planeación
didáctica de la práctica educativa, por lo que, no existe un formato único que
se deba utilizar, ya que responde a las necesidades particulares de cada
escuela.
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